在第36个教师节到来之际，我怀着感恩的心写下这些记忆深处的文字，谨以此文献给那些曾经教过我的老师们，我会永远感恩你们。
九月是丰收的季节，农民经过春夏二个季节的辛苦劳作，换来了硕果累累的丰收；九月也是老师们的开学季，送走了老生迎来了新生，在欢庆属于教师节的幸福中，开启了新一年的教学工作。在这个丰收的九月里，我带着无尽的喜悦和满心的祝福，用我的笔触来讴歌那些曾经辛勤教导过我的老师们。
岁月承载了世间的万象，容纳了一切的酸甜苦辣。走过的是经历，留下的是难忘；岁月就像一把剪刀，将过往的日子剪成许多零零散散的碎片，零零星星地存储在时光的里挥之不去。迄今为止我已离开学校近10年，但在短暂的求学生涯中，曾经教过我的那些老师们，那些一个个耀着光芒的名字却历历在目，从来不曾忘记。
付云贤
我的小学是在村上的东联小学度过的，付云贤老师是我小学三、四年级的班主任。那是1998年，当时她大约50来岁的年龄，矮胖型身材，一头乌黑略卷的秀发下有着一张看起来慈祥又严厉的脸庞，那双炯炯有神的大眼睛，慈祥中透露着威严，每次犯了错或者完不成作业的同学，她会死死的盯着你看，威严的目光让人不寒而栗。
付老师之前并不在我们学校教书，大约在我上二年级时调来我们学校。虽然之前经常在校园里看到她，但并没有太多的印象。第一次接触付老师是三年级开学报名时，那天我独自一人去报名，为了防止丢失报名费，去学校时时母亲将钱缝在我的裤袋里；报名时，我递上相关证件，缴费时我对她说：“付老师钱在裤袋里缝着，麻烦您帮我取一下”；付老师听了，麻利的打开抽屉拿出剪刀起身蹲下来，帮我剪开封着的裤袋取出了钱，核对完数目便给我报了名。那是我第一次接触付老师，就觉得她很和蔼，像母亲一样随和。开学首堂课上，付老师郑重的作了自我介绍在黑板上写下自己的名字，并讲了她的纪律和要求。从此，她便连续教了我们三、四两个学年。
付老师是教数学的，她教学很有特点。每天上课时，必须先温顾上一堂课所学的知识，一般是叫同学们上黑板答题，打不上来的同学这节课就会被罚站，并且要重复做10次。所以大家最怕上她的课。此外，每周末她都会安排一定量的习题，让我们回家做。次周周一上课时，必先检查周末作业，收上去的作业她会亲自批阅。她对学生要求极其严格，不光批阅内容，还要检查版面，对于字迹潦草的会被要求返工。开始大家都不适应，同门纷纷抱怨付老师布置的作业太重，但又不得不做。后来时间久了，同学们也都习惯了付老师的教学方法。不久其中考试结束，同学们欣喜的发现大家的数学成绩普遍有所提高。
后来在一次无意的聊天中，我惊奇得知付老师的丈夫是龙亭人竟和我舅奶是堂姐弟，原来我们还有亲戚关系。虽然有这层关系，但付老师并没有格外关照我，而是更加严厉的要求我。我那时担任班长，她常说的一句话就是“打铁先的本身硬，自己不硬如何要求他人”，这句话我一直记着，虽然已经过去20多年但至今不曾忘记；也就是这句话，在我幼小的心灵里产生了深远影响，为我日后人生观、价值观的逐步形成奠定了坚实的基础，令我的人生产生了深远影响。
我小学毕业的第二年，因为学生人数少，学校被合并到镇上的中心小学，付老师也跟着过去不久便退休了。后来，我上中学、大学再也没见到过付老师，直到工作后前几年有一次在街上无意中遇到了她，多年不见付老师变化不是很大，还是儿时那般朴素；我主动上前和她打了招呼。
“付老师你还认识我吧”，
她先是楞了一下，然后仔细看着我，突然脱口而出：
“你是刘泉”
我说：是的，付老师你记性真好。
老师询问了我的近况，我们一起回忆了很多往事，然后彼此道别。
一个人一生中可会遇到很多老师，但遇到一个好老师真不是件容易的事，我庆幸能遇到付老师这样一位好老师。我也衷心的祝愿付老师度过一个愉快安详的晚年。
段娟
段娟老师是我小学五年级的语文老师。那时，段老师刚毕业不久，我大概是她的第三届学生吧。
记忆中段老师，身材苗条、长相俊美，说话声音又好听，每次上她的课同学们都很高兴。段老师是教语文的，她上课很注重训练学生的朗读能力，每次上语文课她我都会分别叫同学朗诵课文，朗诵完毕她会一一点评，谁哪里发音不对，谁读的很有特点，谁那段需要读出来感情等等。工作后我喜欢上了，也就是源于儿时在她的悉心教导下养成的兴趣。
至今记得有一次上语文课，段老师给我们讲三国演义中《曹操败走华容道》那节课，她不是单纯的按照课文上那样去教，而是用自己的语言将整个故事的前因后果系统的讲述了一遍。讲的过程中，她用夸张的表情和幽默诙谐的语言，引得我们全班同学哄堂大笑；还有《十里长街送总理》那节课，她上课前先将黑板上布置的很庄重，四个角上画上了小白花和菊花，中间画了周总理的画像，她也穿了一身素色的衣服，然后用非常悲痛的表情给我们朗读课文；在她的声音中，我们也仿佛进入了课文中，把那种悲痛的场景表现的淋漓尽致。段老师独特的教学方法，我留下了深刻地印象至今难以忘怀。
段老师是城里人，每天上班下班都骑着自行车。有是路上遇到同路的同学，她会带上一把。那时候段老师家里还种的有地，春天育秧季节，她会邀请我们这些农村娃娃去她家育秧苗，这些活对我们来说是最熟悉、拿手不过了，劳动时是我们热闹的场景至今仍记忆于脑海中。
后来，我小学毕业后便再也没见过段老师。直到去年，我通过其它同学要到了段老师的联系方式，给她打了电话；今年春节期间，我去看望了段老师。多年不见，岁月的痕迹无情映射在每个人的脸上。当年的那个小毛孩已经是一个青年人，曾经那个美丽的段老师也步入了中年。
岁月悠悠，变的是容颜，不变的那颗永远难忘、永远感恩的心。
翟如贤
我的初中是在镇上的贯溪初级中学读的，翟如贤老师是我初一的班主任，她教我时大约40多岁。
翟老师家在我家隔壁的北鹤村，中间隔了条108国道。贯溪初中离我家大约3公里，我每天骑自行车上学。因为是同一条路线，上学、放学路上经常会遇到她。那时年龄小，遇到老师也不知道说啥，所以看到她会加快速度冲过去，装作没看到的样子。殊不知，每次她都会发现；上课时她会幽默的说：
“你们这些娃路上遇到我招呼都不和我打，我有那么可怕吗，太伤心了”
说着便装出一副可怜巴巴的样子，惹得同学们哈哈大笑。
开学第一天晚上开班会，要选班长，翟老师让自愿当的人竞选。因为之前在小学当过多年的班长，我毫不犹豫的便报了名，后来虽然没当上班长只是当上了一个劳动委员，但翟老师一直积极支持我的工作。每次班级卫生评比，我们班总是名列前茅。
翟老师对我的关心也是方方面面的，她从语文老师哪里知道我作文写的好，便让我在家长会上发言；班上办黑板报，她便把我和另外几个同学的学习心得贴在黑板上。初一第一年，是个适应的过程，这一年在翟老师的关心下我适应的很好，也为我以后的学习打下了稳固的基础。
翟老师教授数学课，不同于小学数学，初中数学变得复杂起来，还多了一门几何课。记得开学初不久，有一天上几何课，学到点、线、面那一张；其中有一句定理“二店之间，线段最短”，下课时，翟老师说明天上课我要抽查，谁记住不住罚抄100边。结果，第二天上课时老师第一个人便抽到了我，我站起来忽然想不起来了，无奈的罚抄100边，这下我终于记住了，并终生难忘。直到今日，想起翟老师，我就会记得“二点之间，线段最短”。
上初二时，翟老师继续留任初一，虽然不再教我，但每次在校园里见了她，还是格外的亲切。后来上高中时，我还写了一封信给她；我在心中说：“亲爱的翟老师，几年前你是我的老师，现在还是我的老师，将来还是我的老师，你永远是我的老师”。也不知道她有没有收到信，总之没有回复。
前几年据同学说，翟老师退休后去了外地女儿家。虽然已多年未见过翟老师，但在我心里衷心祝愿她平安、健康。
何玉玲
何玉玲老师是我初二语文老师。之前何老师一直教初三毕业班，在全校是很有名的优秀老师。初二那年她很荣幸的教了我们语文课。依稀记得，第一天上课我们就被她那优雅的气质所感染，只见她洁白的皮肤、高俏的身材、美丽的脸庞上架着一幅金框眼镜，显得很有文化、气度不凡。
她教我们的第一堂课是毛主席的诗词七律《百万雄师过大江》，讲述的是1949年4月23日，我英勇的人民解放军排除千难万险跨过长江占领南京，将红旗插上总统府的历史事件。毛主席在得知喜讯后，特意写下了这首诗，并刊登在新华每日电讯上。何老师上课时，首先解析了新闻，什么是新闻，新闻的六要素以及新闻的写作原则。那是我第一次接触到新闻这个名词。时隔多年，我仍然记得人物、时间、地点、事件、原因、发生过程这些专业词语。或许是天意吧，多年以后我竟意外的从事了新闻工作。
何老师说话嗓音甜美，她上课从不训斥学生。无论什么问题她总是耐心给同学们解读，直到能懂为止；她非常注重培养学生写作的实效性。那时上作文课，一般是三节课连着上，第一节课先讲上周的作文情况，并安排本次作文题目；第二节课学生打草稿，第三节课誊写完成，但很多同学往往当堂完成不了，要拖沓几天才会教。她上作文课时要求当堂完成，第二节课时她就在教师里来回走，看着每个人写，坐在那里不写的她就会询问原因，告诉如何下笔，直到你写出来为止。这样，慢慢的同学们逐步适应，到后来大家都能当堂完成。
上初三时，重新分了班，何老师不再教我。虽然何老师仅仅只带了我一年，但这一年里我的语文成绩突飞猛进，为以后也为我今日从事文学创作打下了坚实的基础。我感念我的人生中能遇到这么一位好老师。
上高中后，我再也没见到过何老师。直到去年和文友靳红玲老师再一次聊天时，才知道何老师已调至县教研室工作，我曾经想过联系下何老师，但考虑到多年不见，冒昧打扰何老师恐有不妥，思考之余还是没有联系。
感念师恩，难忘何老师，我会永远记得何老师曾经教过我。
李英剑
李英剑老师是我高三的班主任，他教授地理课，洋县磨子桥人。李老师是一位儒雅，风度翩翩的老师。他常年穿着西装，带一幅金边眼镜，在加一头梳的整整齐齐的黑发，给人一种专家学者的感觉。
众所周知，高三是中学阶段最难熬的一年，沉重的学业负担和日益临近的高考天天压迫的我喘不过气来。无休止的补课，频繁的考试，让十几岁年纪的我备受煎熬。李老师带过多年毕业班，他深知这一情况，从接手班级开始，他遍对同学们倍感关心。常常嘘寒问暖，谁有个什么情况他会第一时间出现在眼前；相比于其他老师一味的看重成绩，常常逼迫同学们学习，他不是这样。他常说：学习能力并不是每个人都有，除了考上大学，三百六十行行行出状元，无论那一行都可以成才。
因此，在高三一年的时间里，相对于其他班级，我们的学习显得并不是那么难熬。
李老师教地理有自己的方法。他从最基础的开始教，很多同学记记不住那些地理名称，还有那些城市，他就买来地图和地球仪放置在教室里，让同学们每天都能看到这些熟悉的地方，渐渐的大家都记住了。为了让我们记住中国的行政区划，他将各省份编了一个顺口溜，时常说起，我们便记在了心里；为了让我们更清楚的了解知道地球公转的原理，他上课时将教室四周窗帘拉上，拿来台灯模拟转动的画面，这样我们很容易的理解了。一个很小得问题，他总是要让大部分同学都明白才罢休。他教学的严谨程度，至今让我记忆犹新。
生活中，李老师更像一位父亲。由于高三的长时间学习，我不幸长了疮，为了防止进一步扩大，家里带我去看了医生，考虑到我是高三学生医生开了药，让我回去敷。到学校后，我向李老师说了情况。李老师当即便同意让我晚上可以不上自习，在宿舍自习。这期间，他还去宿舍看过我一次。总之，李老师对我的关心让我终身难忘。
后来上大学期间，我专门给李老师写过了一封信，并经常给李老师打电话。电话中他总是嘘寒问暖，告诫我怎么融入社会和很多人生哲理。直到大二时换了手机，失去了李老师的联系方式，便断了联系。如今多年过去了，我已毕业工作多年，想必李老师也是50多岁的人了吧。虽然再也没有见过李老师，但是我始终记得曾经他教过我，曾经他给了一个少年父亲般的关心。我会永远记住恩师李英剑老师。
在每个人在求学生涯中，都会遇到很多老师，但总有那么几个人会让你难忘，总有几个名字让你牵挂。尽管已离开学校多年，尽管他们很多人再也没有见过，但在我求知的那些年，他们用自己一言一行，用自己的言传身教感染了我幼小的心灵，为我的成长，为我的人生点亮了前行的道路。
时光荏苒，岁月蹉跎，那些教过我的老师们，如今大都已经步入老年，但他们曾经为无数个莘莘学子打开了一扇探索世界的大门，为国家的教育事业奉献了自己的一生；有的至今还继续奋斗在教学第一线，仍然为国家的教育事业默默的工作着。而我虽然已毕业工作多年，但从来没有忘记过他们对我的殷殷教导，每次想起老师们曾经的帮助和培育，我就情不自禁的想起那些已经淹没在岁月深处的点点滴滴。深感恩师难忘，难忘师恩！
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